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    日期題名作者
    2022-09-29 The “Cool” Research — The Polysemy of Ku in Modern Chinese 林靜瑩; LIN, CHING-YING
    2022-09-08 狐狸真的狡猾嗎?-從童話故事探討動物角色與比喻義的對應關係 莊麗櫻; CHUANG, LI-YING
    2022-08-16 從語言學分析籃球術語和裁判手勢 魏彤羽; WEI, TONG-YU
    2022-08-04 台語文字在社群軟體中的應用:以LINE貼圖為例 黃雅珍; Huang, Ya-Jhen
    2022-07-20 W.S RENDRA 詩歌和戲劇的社會學和符號學分析 Sijabat, Anita Greace; Sijabat, Anita Greace
    2022-06-20 數位故事創作中教師回饋對高/低成就學生的影響:口語表達、情緒經驗、觀感 PURNOMO, CYNTHIA AYU; PURNOMO, CYNTHIA AYU
    2022 第三文本的他者形象―亞洲女性藝術家之 女性身體塑造與身體意象再現 張嘉珍; CHANG, CHIA-CHEN
    2021 穆利蘇里亞 [Mouly Surya] 電影中的暴力和女性聲音 BILLAH, ZAKIYAH DANIA; Billah, Zakiyah Dania
    2021 台灣大學生學習印尼語的動機和策略 Ghifari, Ilyas; Ghifari, Ilyas
    2020 翻譯的轉換和翻譯策略: 哈里·阿夫林(HARRY AVELING)針對PRAMOEDYA ANANTA TOER的“ INEM” 的英語翻譯研究 Ramadhani, Adinda Rizki; RAMADHANI, ADINDA RIZKI
    2020 外語學習情境中運用BookRoll提升英文系研究生之專業學術英語表現 李奕婷; LEE, YI-TING
    2020 以YouTube為教學媒介提昇學生過程性寫作能力之研究 Manik, Anantri Sabrina; Manik, Anantri Sabrina
    2020 大專學生英語重述文體寫作錯誤類型分析之研究 Napitupulu, Selvina Ulita; NAPITUPULU, SELVINA ULITA
    2020 運用行動通訊APP提升英語學習動機與成效之研究-以大專EFL教學為例 趙利麗; Gultom, Dormauli
    2020 運用臉書牆提昇學生重述型故事寫作能力之分析研究 Silalahi, Blandina Kesuma; SILALAHI, BLANDINA KESUMA
    2019 本土英語教師與台灣英語教師的比較及其對M.A.L.L.的使用 在他們的課堂和講座。 布萊爾; HARGREAVES, BLAIR
    2019 瑜珈教學對大班幼兒身體柔軟度與平衡力的影響研究 葉宥均; Yeh, Yu Chun
    2019 當身為「可貶者」變成一種優勢:文本中的精神疾病之譬喻形象與其修辭功能 施鈺珺; SHIH, YU-CHUN
    2019 任務式翻轉學習對外語學習者之寫作表現的影響因素之研究 張雅惠; Chang, Theresa
    2019 ‘Ayat-Ayat Cinta 1’ 和 ’Catatan Hati Seorang Istri 1’ 小說中“Poligami” 一詞的語義韻律 Wijayanti, Sheila; WIJAYANTI, SHEILA
    2018-02-09 運用LINE app 線上軟體,融入英語教學之研究 Huckabay; Jesse David
    2018-02-09 Using Online Chat, Via the LINE app, as a Method of Reducing Anxiety During the Learning of English as a Foreign Language. Huckabay; Jesse David
    2018 運用LINE app 線上軟體,融入英語教學之研究 Huckabay, Jesse David
    2018 使用Facebook直播提高學生在合作學習中的寫作技巧 Desy, Alicia S
    2018 探討大學生使用手機應用程式學習英文俚語的學習成果、學習行為、學習動機與焦慮的關係 林怡婷

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