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    Title: 中學生使用臉書影響之探究
    Authors: 黃梅珍
    Contributors: 光電與通訊學系碩士在職專班
    Keywords: 臉書;卡方檢定;單因子共變數分析;休閒娛樂;學業成績
    Date: 2015
    Issue Date: 2015-10-12 09:14:55 (UTC+8)
    Publisher: 亞洲大學
    Abstract: 本研究旨在探討中學生使用臉書和學業成績之相關性,以彰化縣某國中有使用臉書的學生為樣本,研究採準實驗設計與問卷調查法,回收資料以SPSS軟體之t檢定、單因子共變數及卡方檢定進行統計性分析並得到以下的結論:「每週使用臉書的頻率」和「每次使用的時間」,對語文和學業成績呈現負相關。不同性別的學生,使用動機為「擴展人際關係」及「抒發情感」未有明顯差異,然而在「休閒娛樂」與「增進知能」有明顯差異。不同年級的中學生,使用動機在「擴展人際關係」、「增進知能」、「抒發情感」和「休閒娛樂」,呈現顯著差異性。使用之動機為「增進知能」時,對語文科的成績呈現顯著影響,對學業成績的影響則未有顯著的差異。臉書中之「常用功能」項目,在語文科成績呈現顯著影響性,對學業成績的影響則未有顯著的差異。
    Appears in Collections:[Asian Journal of Arts and Sciences ] v.1 n.1

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